МБУ ДО «Детская школа искусств»
объявляет о приеме заявлений на обучение детей на 2024 - 2025 учебный год:
|
Наименование программы |
Срок реализации |
Возраст поступающих |
Прием
кол-во
чел. |
|
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства |
|
«Фортепиано» |
8 лет |
6,5-9 лет |
4 |
|
«Народные инструменты»
(баян, аккордеон, домра, балалайка, гитара)
|
8 лет |
6,5-9 лет |
4 |
|
«Музыкальный фольклор» |
8 лет |
6,5 - 9 лет |
4 |
|
«Духовые и ударные инструменты»
(блокфлейта, кларнет,саксофон) |
8 лет |
6,5-9 лет |
5 |
|
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области изобразительного искусства |
|
«Живопись» |
5 лет |
10-12 лет |
15 |
|
Дополнительные общеразвивающие программы в области музыкального искусства |
|
«Вокал» |
4 года |
6-14 лет |
3 |
|
«Раннее эстетическое развитие детей»
(развитие музыкальных способностей, ритмика, элементарное музицирование, рисование и лепка,) |
2 года |
5 лет |
25 |
|
«Изобразитольное творчество»
(рисунок,живопись,история Изо,композиция станковая) |
3 года |
7 лет |
8 |
Поступающим на обучение по образовательным программам: "Основы музыкального исполнительства (фортепиано)", "Основы музыкального исполнительства (народные инструменты – баян, аккордеон, домра, гитара)", «Хоровое пение» предлагается выполнить на конкурсных испытаниях следующие задания, позволяющие определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, памяти:
-Проверка слуха – определение направления движения мелодии, количества звуков, прозвучавших одновременно, высоты регистра.
-Проверка ритма – повторение предложенного ритмического рисунка в виде хлопков руками.
-Проверка интонации – исполнение знакомой песни, интонирование разных по высоте звуков.
-Проверка памяти – точное повторение предложенных попевок, небольших песенок.
Поступающим на обучение по образовательной программе "Живопись" с целью проверки воображения, творческой инициативы, владения изобразительными средствами предлагается выполнить рисунок на свободную тему.
Прием детей на обучение осуществляется с 20 апреля по 15 мая
Конкурсные испытания детей - с 03 июня по 05 июня
Режим работы приемной комиссии: с 09.00 до 17.00
"Раннее эстетическое развитие детей":
- 1 июня (с 9.00 до 12.00)
-03-04 июня с 17.00 до 18.00 ч.
При поступлении в Детскую школу искусств необходимо предоставить следующие документы:
- копию свидетельства о рождении ребенка
- копию паспорта одного из родителей (законных представителей)
- справку о состоянии здоровья из ЦРБ
- заявление
- согласие на обработку персональных данных.
Правила приема обучающихся в Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования " Детская школа искусств" Бутурлинского муниципального округа Нижегородской области на обучение по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусств
Заявление на прием в МБУ ДО "Детская школа искусств
Согласие на обработку данных детей
Возраст ребенка определяется на 1 сентября 2024 года.
Заявление принимаются до 15 мая 2024г., дополнительный набор с 30 августа по 15 сентября
по адресу: ул. Ленина, д.105 МБУ ДО "Детская школа искусств"
телефоны: 5-40-07, 5-24-22
Десять причин отдать ребёнка в музыкальную школу.
Несмотря на то, что ребёнок фальшиво орёт песни Чебурашки, и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка «на музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда - английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочая, и прочая …
Есть веские причины всё это преодолеть и всё-таки учить музыке, и эти причины должны знать современные родители:
1) Играть – это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицировать - это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются девушки. Ну, а вокруг играющей девушки? Внимание, родители невест!
2) Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Внимание, строгие родители! Музыка - это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!
3) Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора физики и профессора математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба. Внимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.
4) Музыка и язык - братья-близнецы. Они родились следом друг за другом: сначала старший - музыка; потом младший - словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку. Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было Слово, но ещё раньше был Звук.
5) Музыка структурна и иерархична: крупные произведения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления. Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
6) Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудрённым и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остаётся один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное - понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими. Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера - обезоруживающая улыбка «хорошего парня».
7) Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувственны, как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом, как мужчины. Музыка смягчает нравы, но, чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным. Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».
8) Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперёд зачёт по гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу», и ребёнок с таким опытом не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу и ответственный доклад. Внимание, беспокойные родители!Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.
9) Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так, читающий с листа пианист, сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Музыка течёт в своём темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передаёт информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребёнку-музыканту будет легче, чем Вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
10) И, наконец, музыка - наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9.
Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости:
- Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей трудно играть на фортепиано на сцене;
- Кондолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своём ослепительном концертном платье;
- Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.
Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы даже и недолго, хотя бы даже и без особого рвения? Конечно, занимались. И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.
Кирнарская Д.К. доктор искусствоведения,
доктор психологических наук, проректор
Российской академии музыки им. Гнесиных.
